· 綠建築簡報編輯部 · 台灣案例巡禮 · 11 分鐘閱讀
台灣綠色校園｜從國小到大學的永續建築實踐
從北投圖書館到台大社科院，台灣的校園正在成為綠建築的最佳實驗場。教育部永續校園計畫推動了哪些改變？
校園，是台灣最大的綠建築實驗場
如果要找一個地方讓綠建築的理念被最多人看見、體驗、學習，答案就是校園。全台灣有超過 3,000 所各級學校，校園建築的總面積驚人，而且使用者從六歲到六十歲都有。
你可以把綠色校園想成「用建築當教材」——學生每天走進的教室本身就在示範什麼是節能、什麼是與自然共存。
教育部永續校園計畫
教育部自 2002 年起推動「永續校園局部改造計畫」，是台灣最早的大規模綠色校園政策之一。
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 啟動年份 | 2002 年 |
| 累計補助校數 | 超過 1,500 所學校 |
| 累計投入經費 | 超過新台幣 50 億元 |
| 改造面向 | 透水鋪面、雨水回收、屋頂綠化、自然通風、再生能源、生態池 |
| 參與層級 | 國小、國中、高中職、大學 |
這個計畫的特色在於「局部改造」——不需要砍掉重練，而是針對既有校園進行漸進式的綠色升級，讓每一所學校都能參與。
案例一：臺北市立圖書館北投分館
北投圖書館雖然不在校園裡，卻是台灣綠色教育建築的代表作——它是台灣第一座綠建築圖書館，也是許多學校戶外教學的必訪景點。
基本資訊
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 位置 | 台北市北投區光明路 251 號（北投公園內） |
| 落成時間 | 2006 年 11 月 |
| 建築設計 | 九典聯合建築師事務所 |
| 建築面積 | 約 650 坪 |
| 建築結構 | 木構造（台灣少見的大型木造公共建築） |
| 綠建築認證 | EEWH 鑽石級 |
| 樓層 | 地上 2 層、地下 1 層 |
綠建築設計亮點
北投圖書館之所以成為經典，在於它幾乎展現了綠建築的所有核心策略：
- 木構造建築：主結構使用大量木材，碳足跡遠低於鋼筋混凝土，未來拆除時木材可回收再利用
- 屋頂太陽能光電板：屋頂設置 16 kW 太陽能發電系統，供應部分照明用電
- 大面積綠屋頂：斜屋頂設計兼具集水與植栽功能，降低都市熱島效應
- 雨水回收系統：屋頂雨水經過濾後儲存，用於廁所沖洗和景觀澆灌
- 自然通風與採光：大面積開窗搭配挑高空間，白天幾乎不需要開燈
- 生態水池：建築旁設有生態水池，兼具景觀與微氣候調節功能
節能成效
| 指標 | 數據 |
|---|---|
| 日常節能率 | 較一般圖書館節能約 25% |
| 照明節能 | 白天自然採光可滿足約 70% 照明需求 |
| 太陽能發電 | 年發電量約 16,000 度 |
| 雨水回收 | 年回收量約 120 噸 |
案例二：國立臺灣大學社會科學院
台大社科院是台灣大學校園中最知名的綠建築之一，由日本建築師伊東豊雄設計，於 2014 年落成。
基本資訊
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 位置 | 台北市大安區（台大校總區內） |
| 落成時間 | 2014 年 |
| 建築設計 | 伊東豊雄建築設計事務所 |
| 建築面積 | 約 18,000 平方公尺 |
| 綠建築認證 | EEWH 黃金級 |
| 樓層 | 地上 5 層、地下 2 層 |
| 特色空間 | 辜振甫先生紀念圖書館 |
綠建築設計策略
伊東豊雄的設計以「與森林共生」為概念，將大量的自然元素融入建築：
- 樹狀結構柱：建築內部的柱子模仿樹幹造型，不只是美學元素，也引導自然光線進入室內
- 大面積開放中庭：中央天井讓自然光深入建築核心，減少人工照明需求
- 自然通風設計：建築平面配置利用風壓差，促進室內空氣對流
- 深遮陽設計：外牆的水平遮陽板有效阻擋夏季高角度陽光，同時允許冬季低角度陽光進入
- 綠化屋頂：屋頂花園不只降低熱負荷，也提供師生休憩空間
教學與示範功能
台大社科院不只是一棟綠建築，它本身也成為建築系和環境學系的教學案例：
- 建築節能數據公開展示，讓師生了解即時能源使用
- 設計理念導覽，建築系學生可實地學習綠建築手法
- 微氣候量測站，環境科學研究的實驗場域
案例三：新北市各級學校永續改造
新北市是全台校園數量最多的縣市，也是推動校園綠建築改造最積極的地方政府之一。
| 改造項目 | 實施學校數 | 主要效益 |
|---|---|---|
| 屋頂太陽能光電 | 超過 200 所 | 年發電量超過 2,000 萬度，收益回饋學校 |
| 透水鋪面改造 | 超過 300 所 | 減少暴雨逕流，降低校園積水問題 |
| 雨水回收系統 | 超過 150 所 | 回收水用於廁所沖洗、校園清洗 |
| 屋頂隔熱改善 | 超過 250 所 | 頂樓教室降溫 3-5°C，減少冷氣使用 |
| 校園生態池 | 超過 80 所 | 生態教學、微氣候調節、雨水滯洪 |
綠色校園的節能實績
根據教育部與各縣市的統計，永續校園改造帶來的節能效益相當顯著：
| 指標 | 改造前 | 改造後 | 節省幅度 |
|---|---|---|---|
| 年度用電量（典型國小） | 約 15-20 萬度 | 約 10-15 萬度 | 約 20-30% |
| 年度用水量（典型國中） | 約 8,000-12,000 噸 | 約 5,500-8,500 噸 | 約 25-35% |
| 屋頂教室夏季室溫 | 約 35-38°C | 約 30-33°C | 降低 3-5°C |
| 校園逕流係數 | 約 0.7-0.8 | 約 0.4-0.5 | 大幅降低 |
綠色校園設計的特殊考量
校園建築和商辦、住宅有很不同的使用模式，綠色校園設計需要特別注意：
| 考量面向 | 說明 |
|---|---|
| 使用時段集中 | 主要在白天使用，可最大化自然採光效益 |
| 使用者年齡層低 | 兒童對室內空氣品質、溫度、噪音更敏感 |
| 教育示範功能 | 綠建築設計本身就是環境教育的活教材 |
| 預算限制 | 公立學校預算有限，需要成本效益最佳的方案 |
| 維護人力不足 | 學校缺乏專業設備維護人員，設計應力求簡潔耐久 |
| 開放空間比例高 | 操場、庭院等戶外空間多，有利於生態設計 |
國際標竿：全球綠色校園趨勢
台灣的綠色校園在國際上表現不俗，但也可以從其他國家學習更多經驗：
| 國家 | 代表案例或政策 |
|---|---|
| 美國 | LEED for Schools 專用標準，全美超過 5,000 所學校取得 LEED 認證 |
| 日本 | 環境省「Eco-School」計畫，推動木造校舍與自然通風設計 |
| 德國 | 被動式房屋（Passive House）標準應用於校園，冬季幾乎不需暖氣 |
| 新加坡 | 所有新建學校須取得 Green Mark 金級以上認證 |
為什麼跟你有關？
如果你是家長，綠色校園意味著你的孩子在空氣品質更好、溫度更舒適、光線更充足的環境中學習。研究顯示，良好的室內環境可以提升學生 5-15% 的學習表現。
如果你是老師，綠色校園不只是舒適的工作場所，更是最好的環境教育教材——帶學生認識校園裡的雨水回收系統、太陽能板、生態池，比任何課本都生動。
每一座綠色校園，都在為下一代種下永續的種子。
資料來源
延伸閱讀
成大綠色魔法學校作為最知名的綠色校園案例，#79 有深入報導。EEWH 台灣綠建築標章的完整介紹，#13 是認證背景。建築節水設計在校園的應用，#34 有策略說明。被動式設計如何降低校園建築能耗，#25 做了基礎介紹。
